llaollao se consolida en Arabia Saudí con la apertura de cinco establecimientos

La franquicia europea Nº 1 por implantación en el mundo apuesta por la capital del país, como punto de partida para su expansión por el territorio saudí

Madrid, 29 de agosto de 2013. La franquicia europea Nº 1 por implantación en el mundo, llaollao (www.llaollaoweb.com) conquista el Reino de Arabia Saudí con la apertura de cinco establecimientos en el país.

El pasado 26 de agosto abrió sus puertas el llaollao ubicado en el Centro Comercial Al Othaim de Riyadh y un día más tarde lo hacía el establecimiento de Salaam, Western Ring Rd, también en la capital del país. Los otros tres locales, que se inaugurarán en los Centros Comerciales.

llaollao se ha instalado en el Reino de Arabia Saudí a través de socios locales con los que la compañía cuenta en el país. La familia Al Hadi, una de las más importantes de Arabia Saudí, será la encargada de llevar a cabo su expansión por todo el territorio.

“Arabia Saudí es un mercado muy atractivo para la expansión de llaollao. Se trata del primer exportador de petróleo del mundo y cuenta con una economía, cultura y gastronomía que encajan a la perfección con nuestro concepto de frozen yogurt”, sostiene Pedro Espinosa, Director de Expansión de llaollao, quien también asegura que se encuentran inmersos en un importante plan de expansión por el país.

Estos cinco locales consolidan la presencia de llaollao en Arabia Saudí. Sin duda, se trata de un nuevo éxito para la compañía, que mantiene la imparable expansión de su exitoso modelo de negocio basado en un producto diferente, de elaboración propia y con ingredientes de primera calidad.

llaollao continúa líder dentro de su sector y se posiciona como la enseña con mayor proyección internacional, con presencia en 14 países y una red de 110 establecimientos repartidos por toda la geografía española.

Al Qasar, Khurais y Kingdom Centre, todos ubicados en la capital del país, tienen previsto abrir sus puertas en las próximas semanas.

El “Made in China” cada vez más Responsable

Las Auditorías Sociales han aumentado un 56% respecto al año pasado, como consecuencia de los dos incendios ocurridos en fábricas textiles de Bangladesh

Según el Barómetro Q2 de AsiaInspection, el 70% de los consumidores pagaría más si esto repercutiese en los salarios y condiciones laborales de los fabricantes

Madrid, 28 de agosto de 2013. AsiaInspection (www.asiainspection.es), empresa líder especializada en el Control de Calidad de productos importados desde Asia y África, ha presentado el Barómetro Q2 correspondiente al segundo trimestre de 2013, que revela un incremento de un 56% de los pedidos de Auditorías Sociales respecto al mismo periodo del año pasado, sobre todo en auditorías de seguridad contra incendios. Concretamente, aumentaron un 64% en Bangladesh, seguida de cerca por China (41%) e India (53%).

Alex Makow, Director de AsiaInspection para Europa, comenta que “después de los terribles sucesos acontecidos en las fábricas textiles de Bangladesh, que han costado la vida a cientos de trabajadores, tanto las grandes marcas como los compradores occidentales han reaccionado y muestran una actitud más estricta en lo que se refiere al cumplimiento de las normas éticas y la responsabilidad social de las empresas”.

En este sentido, una encuesta reciente muestra que el 70% de los consumidores estaría dispuesto a pagar más por sus prendas de vestir, si esto asegurase que los trabajadores recibirían un salario justo y gozarían de unas buenas condiciones laborales. Además, según el Barómetro Q2, ha aumentado también el interés de los compradores en todo el mundo por conocer el verdadero canal de fabricación de los productos que, en ocasiones, desemboca en la subcontratación de fábricas sin licencia.

Por otro lado, los importadores solicitan cada vez con más frecuencia estándares que les aseguren no solo la calidad del producto, sino las buenas prácticas a la hora de fabricarlo, como es el caso de la certificación SA 8000 y SMETA, que anima a las organizaciones a desarrollar, mantener y aplicar prácticas socialmente aceptables en el lugar de trabajo.

En cuanto a las Inspecciones de Productos, China sigue siendo el país asiático que experimenta un mayor crecimiento (un 15% frente al año pasado) y continúa siendo el líder en fabricación y exportación de bienes. También han aumentado los controles en otras regiones asiáticas, como Vietnam (38%), India (35%) y Bangladesh (44%).

Finalmente, y a pesar de los escándalos alimentarios que se han producido en China, como los altos niveles de cadmio encontrados en el arroz, carne de rata que se hizo pasar por cordero o huevos en conserva que contenían aditivos tóxicos, China sigue siendo una fuente cada vez mayor de alimentos para la exportación. “Con este continuo incremento de las importaciones de productos alimenticios, está aumentando igualmente el número de controles que realizamos desde nuestra subdivisión AsiaFoodInspection (www.asiafoodinspection.com), especializada en este tipo de productos. De hecho, han crecido un 72% en comparación con el mismo trimestre de 2012, y un 27% las auditorías de Higiene de los Alimentos”, finaliza Alex Makow, Director de AsiaInspection para Europa.

Sin duda, unos datos que reflejan una actitud cada vez más positiva hacia la Responsabilidad Social de las organizaciones y de la sociedad en general.

Patricia García, Presidenta Institucional de Grupo Femxa: “Es necesario un Pacto de Estado en Formación y Educación, para que los jóvenes tengan mejor preparación y disminuya el desempleo”

La LOMCE será la séptima gran reforma educativa de los últimos 30 años. Durante este año se modificará además la legislación en materia de formación para el empleo

España es el país de Europa que más dinero gasta en educación y que peores resultados obtiene en cuanto a cualificación e inserción laboral

Vigo, 27 de agosto de 2013. La educación y la formación en España viven en un estado de permanente cambio. Desde el año 1970 hemos tenido una docena de leyes en materia de educación y cinco acuerdos de formación continua. Sin embargo, estas modificaciones no están dando el resultado que se espera de ellas. Patricia García, Presidenta Institucional de Grupo Femxa, empresa líder en el sector de la formación continua en España, asegura que “la educación y la formación para el empleo son materias que deben trascender una legislatura, porque las reformas que se hagan hoy pueden tener impacto dentro de varios años (si cabe en educación el horizonte es aún mayor) y en un régimen democrático de alternancia es más que probable que esa cosecha sea recogida por un Gobierno que no legisló esos cambios”.

La realidad de esta situación se refleja en el último informe de la OCDE, donde se afirma que España es el país de Europa que más dinero gasta en educación y que peores resultados obtiene en cuanto a cualificación e inserción laboral. El ejemplo contrario es Finlandia, que se ha convertido en una de las economías más pujantes de Europa gracias a la excelente formación de sus jóvenes.

Para salir de este círculo vicioso de inversiones, modificaciones y ausencia de resultados, Patricia García propone que “las nuevas regulaciones de formación y educación estén sustentadas por un modelo de consenso con los principales actores del sistema (partidos políticos, agentes sociales y empresas del sector), de cara a conseguir una mejor formación para nuestros jóvenes, que ayude a disminuir nuestras alarmantes cifras de fracaso escolar y de paro juvenil”.

A juicio de la Presidenta Institucional de Grupo Femxa, las continuas modificaciones legislativas generan un clima de incertidumbre que imposibilita los planteamientos de inversiones, con retorno a medio plazo, en las empresas: “Vivimos un momento de profundo cambio en la educación y formación mundiales, donde España tiene que elegir entre estancarse y perder la posibilidad de convertirse en una economía del conocimiento, que es la única rentable, o generar un marco jurídico más estable, una actuación más planificada que permita reformar los sistemas, en base a los objetivos alcanzados”.

Durante el periodo de democracia en España se han sucedido cuatro Leyes Generales, y otras tantas de carácter orgánico, que han modificado distintos aspectos del Sistema Educativo. “Los cambios efectuados en estos años han sido tan sustanciales que imposibilitan conseguir las metas que deben perseguir la educación y la enseñanza”, explica Patricia García. “El sistema educativo, y por tanto nuestros gobernantes, debe velar para que todas las personas adquieran un buen nivel de formación que favorezca la empleabilidad y competitividad de los jóvenes, factores clave para el desarrollo de cualquier país”, añade.

Además, hay que tener en cuenta que, a nivel global, ya se está cambiando el modelo educativo. De hecho, el docente ha pasado de ser un medio de información, a un guía que enseña al alumno a aprender por sí mismo. Este nuevo modelo ha tenido gran éxito en países como Finlandia, que ha alcanzado resultados espectaculares con muchos menos medios que España: “Está claro que hay que modificar muchas cosas. España es el primer país de Europa en términos de fracaso escolar y nuestros jóvenes tienen la tasa de inserción laboral más baja”, comenta García. “Pero los cambios no pueden estar supeditados a planteamientos políticos parciales, sino que deben buscar la cohesión social, de forma que todos los sectores estén representados y sean tenidos en cuenta para crear un modelo integrado en el sistema educativo europeo, que nos permita ser competitivos no solo aquí, sino también de cara al exterior. No se trata simplemente de aprender contenidos −que, obviamente, son necesarios−, sino de que los alumnos desarrollen una serie de capacidades que les sean útiles tanto para triunfar en el mercado laboral como para la vida, es decir, que se conviertan en personas competentes”.

Por ello, los expertos en formación reclaman no solo un gran acuerdo en educación, sino también un gran Pacto de Estado que abarque a todo el ecosistema formativo. “Si tenemos en cuenta la situación que atraviesa el país, está más claro que nunca que la formación debe ir orientada al empleo, es decir, debemos formar a personas que cumplan los perfiles que demandan o demandarán las empresas. Educación y Empleo deben ir de la mano, vinculados a un mapa de ocupaciones. La formación debe estar perfectamente programada para adecuarse tanto al perfil del alumno (ya sea estudiante, desempleado o trabajador) como a la empresa”, explica Patricia García. “Además, es necesario un sistema de evaluación bien definido que valore dichas competencias y una formación dual con prácticas en empresas”.


Finlandia, Corea, Holanda o Canadá, ejemplos a seguir

Patricia García recalca la necesidad de una normativa reguladora alejada de modismos y cambios políticos y que no esté condicionada por recortes presupuestarios. “Ha de pasar el tiempo suficiente para poder valorar los logros y las debilidades del sistema, o detectar nuevas necesidades". Por ello, “debemos elaborar un modelo definido, consensuado y perdurable en el tiempo, para poder sacar conclusiones coherentes sobre su funcionamiento e introducir las mejoras necesarias, en lugar de cambiarlo radicalmente como se ha hecho siempre”.

Hay países que en su momento apostaron por un modelo educativo de calidad y los resultados son ya visibles. Es el caso de Finlandia, por ejemplo, que en la década de los noventa sufrió graves problemas de desempleo, similares a los que azotan ahora a España. Hoy en día, los alumnos finlandeses son de los que obtienen mayores calificaciones, año tras año, a nivel mundial. Esto garantiza que, con el tiempo, estén entre los profesionales mejor preparados del mundo, hecho que ha convertido al país nórdico en una de las economías más potentes de Europa.

“La educación y la formación que reciban hoy nuestros jóvenes determinará su futuro. Por este motivo es inaplazable un consenso entre todas las partes. De ello dependerá la calidad de vida de nuestro país y de nuestros ciudadanos”, finaliza la Presidenta Institucional de Grupo Femxa, Patricia García.

La AEF ayudará a las franquicias a obtener financiación

La Asociación ha firmado un acuerdo de colaboración con el Instituto de Crédito Oficial (ICO)

El objetivo de este acuerdo es la colaboración de ambas instituciones para difundir los productos que el ICO pone a disposición de las empresas. Asimismo, el convenio incluye la organización conjunta de jornadas de formación y asesoramiento a las cadenas franquiciadoras en materia de financiación.

Madrid, 26 de agosto de 2013. La Asociación Española de Franquiciadores (AEF, www.franquiciadores.com) y el Instituto de Crédito Oficial (ICO) han formalizado la firma de un acuerdo de colaboración, con el fin de cooperar en la difusión de los productos de financiación que el ICO ponga a disposición de las empresas, y darlos a conocer a las cadenas franquiciadoras, tanto para la realización de inversiones como para cubrir necesidades de liquidez, en el ámbito nacional y también con especial atención a la internacionalización.

El acuerdo entre ambas instituciones −que estará vigente hasta el 31 de diciembre de 2014− recoge la organización conjunta de jornadas de asesoramiento y de formación a las empresas franquiciadoras, que estarán dirigidas a la difusión y a un mejor conocimiento de los productos financieros nacionales de apoyo a la inversión, y especialmente a la internacionalización, gestionados por el ICO. En este sentido, las jornadas técnicas que organizará la AEF en las próximas ediciones de las ferias de franquicias de Frankinorte, en Bilbao −los días 13 y 14 de septiembre−, así como del SIF de Valencia −que se celebrará entre los días 17 y 19 de octubre− contarán con un Técnico del Área de Gestión de Mediación del ICO, quien impartirá una ponencia informativa sobre las líneas de financiación para 2013.

A su vez, la AEF orientará y asesorará a sus empresas asociadas en el proceso de elección del producto de financiación ICO que mejor se adecue a sus necesidades de financiación, así como en el proceso de solicitud del crédito por parte de las enseñas ante la entidad financiera colaboradora.

A la hora de valorar este acuerdo, Xavier Vallhonrat, Presidente de la AEF, asegura que "estamos muy satisfechos con la firma de este convenio de colaboración con el ICO. Somos conscientes de que el mayor obstáculo que existe hoy en día para el crecimiento de nuestras marcas franquiciadoras y, por tanto, del sistema de franquicias en general, es la dificultad a la hora de obtener financiación. Por eso, esperamos que con esta alianza podamos ayudarlas y asesorarlas a encontrar esa financiación tan necesaria y vital para la expansión de sus redes, tanto nacional como internacionalmente".

Toda la actualidad de la AEF se puede seguir en:

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Alex Makow, Director de AsiaInspection para Europa, será ponente en el Máster en Dirección Sostenible

El Título comenzará a impartirse el 18 de octubre y finalizará el 28 de junio de 2014

Los Promotores son la Universidad de Oviedo y el Club Asturiano de Calidad, contando con la colaboración de la empresa de consultoría ACUSMED

Madrid, 20 de agosto de 2013. Alex Makow, Director de AsiaInspection para Europa (www.asiainspection.es), empresa líder especializada en el Control de Calidad de productos importados desde Asia y África, será ponente en el Título Propio de Máster en Dirección Sostenible, que impartirá la Universidad de Oviedo junto con el Club Asturiano de Calidad, del 18 de octubre al 28 de junio de 2014. Además, cuenta con la colaboración de la empresa de consultoría ACUSMED.

Se trata de un Título único en su ámbito y el primer Máster de estas características en Asturias, que permitirá a los alumnos participantes homologarse como auditores en el procedimiento de "verificación simplificada" de empresas en Extremadura. De este modo, podrán efectuar controles en aquellas empresas que no realicen actividades peligrosas y que cuenten con una plantilla de trabajadores inferior a 25 personas.

El aspecto más innovador del Máster es la estrecha colaboración entre la universidad y la empresa, lo cual repercutirá positivamente en la formación del alumnado, pues les permitirá conocer de primera mano cómo es el trabajo de los profesionales del sector.

“Es esencial que los estudiantes estén preparados para afrontar cualquier situación que pueda surgirles a la hora de realizar una auditoría”, comenta Alex Makow, quien añade que “lo mejor es contar con profesionales en activo para resolver todas aquellas dudas que vayan teniendo los estudiantes en el proceso de aprendizaje, pues convivimos con todo tipo de problemas en nuestro día a día”.

El enfoque práctico y la realización de prácticas en empresa son otros de los aspectos más atractivos del Título, que tiene carácter semipresencial de 60 créditos, de los cuales 35 corresponden a formación presencial; 3 créditos a formación a distancia; 12 créditos al proyecto fin de Máster, y 10 créditos a prácticas en empresas.

Además, incluye aspectos clave para la competitividad empresarial que suelen gozar de menor peso en los grados de Administración y Dirección de Empresas (ADE), como la responsabilidad social corporativa, el desarrollo de negocio y sostenibilidad, y la dirección de las relaciones con los “stakeholders” externos, respondiendo, de este modo, a la creciente demanda de la sociedad de comportamientos más transparentes y comprometidos con los valores sociales por parte de las organizaciones.

Sin duda, se trata de un Título imprescindible para responder y satisfacer las nuevas necesidades que se presentan en un entorno empresarial y de gestión pública, que exige nuevos perfiles profesionales que marcarán las nuevas estrategias y estilos en la dirección de las organizaciones y condicionarán la toma de las decisiones según los retos establecidos y los riesgos asumidos.

El período de preinscripción comienza el 8 de julio y finaliza el 20 de agosto.
• Listas provisionales: 5 de septiembre
• Reclamaciones a las listas: 6 y 7 de septiembre
• Listas definitivas: 12 de septiembre

Matrícula: 13 al 18 de septiembre
• Duración del Título Propio: del 18 de octubre de 2013 al 28 de junio de 2014
• Horarios: viernes de 15 a 20 h y sábados de 9 a 14 h